Arte en Amauta
"El hombre ha nacido para crear belleza, no solo para contemplarla."
Principio filosófico transmitido en el Ideario desde los inicios de Colegio Amauta por su fundador, el profesor Alberto Gustavo Rivera Bendezú
El arte como parte de la formación
En Colegio Amauta, el arte es una parte esencial de la formación humana. Desde nuestra fundación hemos procurado que los alumnos desarrollen la sensibilidad, la creatividad y el gusto por la cultura, convencidos de que aprender también significa observar, imaginar, crear y expresar.
Vivir rodeados de arte
Creemos que los espacios también educan.
Por eso, el arte forma parte de la vida cotidiana del colegio y adquiere una expresión distinta en cada uno de nuestros rincones. Cada espacio tiene su propia personalidad y busca responder a la edad y a quienes lo viven todos los días.
A lo largo de los años, nuestros planteles han incorporado en recepciones, oficinas, patios, pasillos y áreas comunes una colección diversa de pintura, escultura, serigrafía, obra gráfica y piezas de gran formato.
En nuestros espacios conviven la tradición de la pintura cusqueña, el arte mexicano, el arte moderno y contemporáneo, así como obras y referencias a artistas como Francisco Zúñiga, Salvador Dalí, Fernando Botero y Rafael Coronel. La historia y la literatura también están presentes a través de figuras como Miguel de Cervantes Saavedra, Juana de Arco o Sancho Panza.
Museo de Arte en Amauta
Una tradición que comenzó visitando museos
Hace más de veinte años, el profesor Miguel Machuca comenzó a invitar a sus alumnos de secundaria y preparatoria a encontrarse los días sábado para recorrer juntos museos y espacios culturales de la Ciudad de México.
Lo que comenzó como una iniciativa vinculada a sus clases de Historia fue convirtiéndose, con los años y gracias a su constancia, en una verdadera tradición. De manera voluntaria y fuera del horario escolar, generaciones de alumnos han participado en estos recorridos, aprendiendo no solamente sobre arte e historia, sino también a acercarse a un museo, recorrer una ciudad, observar, preguntar y disfrutar de la cultura.
Para muchos alumnos, aquellas visitas de sábado se convirtieron en experiencias especialmente esperadas y en una manera diferente de convivir y aprender fuera del salón de clases.
De los recorridos al Museo de Arte Amauta
Esa misma pasión por acercar el arte a los jóvenes encontró, hace once años, un espacio propio dentro del colegio: el Museo Amauta de Arte, ubicado en el plantel de Calzada de Guadalupe.
Con la iniciativa y dedicación del profesor Miguel Machuca, el museo se convirtió en un espacio creado fundamentalmente para nuestros alumnos y por nuestros alumnos: un lugar donde aprender, exponer y conservar el trabajo artístico realizado por distintas generaciones.
Su exposición permanente permite acercarse de manera didáctica a la Historia del Arte Universal a través de interpretaciones de algunas de las obras más representativas de cada periodo, realizadas por los propios estudiantes de Colegio Amauta.
A lo largo de estos once años, el museo ha continuado creciendo. Además de utilizarse como espacio para clases y actividades académicas, ha recibido exposiciones de artistas invitados y exalumnos, presentaciones de libros, expresiones teatrales y diferentes encuentros culturales.
Del museo al mundo: EuroAmauta
Durante tres años consecutivos, EuroAmauta ha llevado a alumnos del último grado de preparatoria a vivir una experiencia cultural por Europa.
Acompañados por el profesor Miguel Machuca, grupos de jóvenes han recorrido ciudades de Francia, Inglaterra e Italia, visitando museos, monumentos y sitios históricos que antes habían conocido a través de los libros y las aulas.
EuroAmauta es también convivencia, independencia y descubrimiento: viajar juntos, aprender a desenvolverse lejos de casa y regresar con una mirada distinta del mundo.
Una experiencia que se estudia antes, se vive intensamente y se recuerda para siempre.
El arte comienza desde pequeños
Nuestros niños desde preescolar realizan cada año una exposición artística para sus familias, convirtiendo sus trabajos en una verdadera muestra donde ellos son los protagonistas.
Es una oportunidad para crear, experimentar y, sobre todo, sentir el orgullo de ver su propia obra expuesta.
MotivArte
Amauta de Landázuri - Heliópolis 210, Claveria, Azcapotzalco.
En Amauta de Landázuri, MotivArte reúne cada año las creaciones de nuestros alumnos en una exposición abierta a las familias.
Los espacios del colegio se transforman para presentar pinturas y trabajos realizados por los diferentes grupos, haciendo de MotivArte una celebración anual de la creatividad de nuestros niños.
En Amauta de Santurce, nuestros niños de preescolar realizan cada año una exposición artística para sus familias, convirtiendo sus trabajos en una verdadera muestra donde ellos son los protagonistas.
Es una oportunidad para crear, experimentar y, sobre todo, sentir el orgullo de ver su propia obra expuesta.
Un mundo pensado desde su mirada
En preescolar y primaria, el lenguaje se vuelve más lúdico.
Los murales tienen aquí un lugar especial. No los entendemos simplemente como decoración: buscamos que tengan una intención artística, dialoguen con el espacio y contribuyan a darle una identidad propia.
El color, la fantasía y algunos personajes del imaginario infantil también forman parte de estos ambientes. Woody, Mafalda, Mickey, Iron man o un gran dinosaurio, por ejemplo, pueden sorprender a los niños al doblar una esquina y convertirse rápidamente en parte de sus lugares favoritos dentro de la escuela.
A partir de aquello que les resulta cercano, poco a poco ampliamos su mirada. Los personajes conviven con murales, pinturas y esculturas de diferentes estilos, permitiendo que lo lúdico y el arte compartan naturalmente un mismo espacio.
El arte crece con ellos
Conforme nuestros alumnos crecen, también cambia el lenguaje de los espacios.
En secundaria, preparatoria y universidad, los elementos infantiles dan paso a una presencia diferente del arte: pintura, escultura, obra gráfica y serigrafías, así como distintas referencias a artistas, épocas y movimientos.
El propósito, sin embargo, permanece: hacer del arte una presencia cotidiana y permitir que nuestros alumnos se relacionen con él de manera natural, no solamente cuando visitan un museo o estudian una obra dentro del salón de clases.
Así, cada etapa tiene su propio lenguaje y cada espacio puede contar una historia diferente sin perder una misma identidad.
Buscamos crear espacios con intención.
Espacios que sorprendan.
Que despierten una pregunta.
Que permitan descubrir algo nuevo.
Y que, con los años, formen parte de sus recuerdos.
Porque algunas veces el primer encuentro de un alumno con el arte no sucede durante una visita a un museo.
Sucede caminando por su propia escuela.